概率转盘实验室

落在转盘某一块上的概率，其实就是那一块占了圆的多大一部分。而一小串转动给出的却是另一回事：结果起伏不定，连着六次正面完全稀松平常。转上几百次就能看到两者逐渐合拢——结果会稳定到各块所占的比例上，而且无论转盘公平与否都是如此。学生可以改变分成几块和A 块的大小，并比较结果的变化。可用于与3—5年级和初中一起开展数学探究，投影演示或让学生各自使用设备均可。

课程标准： Common Core CCSS.MATH.CONTENT.7.SP.C.6, CCSS.MATH.CONTENT.7.SP.C.7

• 转十次，看看结果可以离预测有多远
• 转上几百次，看着两组柱形之间的差距不断缩小
• 把其中一块调大，检查结果是否稳定到新的、不均匀的比例上
• 换成硬币或骰子，看看同样的事情如何在不同结果上重演
• 清空计数再跑一遍——每次的起伏都不一样，最终去向却一样

1. 1预测改变分成几块会如何影响出现 A 的概率，然后验证这个预测。
2. 2利用互动可视化图像提供的证据来解释结果。

教师常问的问题