Laboratorio de la ruleta de probabilidad

La probabilidad de caer en una parte de la ruleta es simplemente la porción del círculo que ocupa esa parte. Lo que te da una serie corta de giros es otra cosa: los resultados son irregulares, y seis caras seguidas es algo perfectamente normal. Girar cientos de veces muestra cómo ambas cosas convergen: los resultados se asientan en las proporciones, y lo hacen tanto si la ruleta es justa como si no. Los alumnos pueden cambiar el número de partes y el tamaño de la parte A y comparar qué ocurre. Úsala para la indagación en matemáticas con 3.º a 5.º curso y Primer ciclo de secundaria, en un proyector o en el dispositivo de cada alumno.

Estándares: Common Core CCSS.MATH.CONTENT.7.SP.C.6, CCSS.MATH.CONTENT.7.SP.C.7

• Gira diez veces y comprueba lo lejos que pueden quedar los resultados de la predicción
• Gira varios cientos de veces y mira cómo se reduce la distancia entre los dos conjuntos de barras
• Agranda una parte y comprueba que los resultados se asientan en las nuevas proporciones, ahora injustas
• Cambia a una moneda o a un dado y observa que ocurre lo mismo con otros resultados
• Borra el recuento y vuelve a empezar: la oscilación es distinta cada vez, el destino no

1. 1Predecir cómo afectará cambiar el número de partes a la probabilidad de A y, después, comprobar la predicción.
2. 2Usar la evidencia de la representación visual interactiva para explicar el resultado.

Preguntas frecuentes de los docentes