溫室效應

關於這個模擬實驗

此模型展示溫室氣體如何令地球變暖。黃色的陽光點穿過空氣並使地面升溫，地面再以紅色紅外線點把熱量向外送出，而 CO2 分子會吸收其中一部分，並把大約一半送回地面。學生可以把 CO2 設為 150 至 1200 ppm，把陽光強度設為 0.9 至 1.1 倍，開啟或關閉水蒸氣反饋，並隱藏紅外線。讀數會顯示空氣中的 CO2、地表溫度、額外留住的熱量及能量失衡。此模型適用於溫室效應及 CO2 與氣候之間關係的課堂。

學生可以探索什麼

把 CO2 由 280 調至 560 ppm，並讀取「地表溫度」和「額外留住的熱量」數值。
關閉「水蒸氣反饋」，比較溫度上升的幅度。
改變後觀察「能量失衡」，看它是否回落至接近零。
把 CO2 設為 150 ppm，描述紅色紅外線點有何變化。
把「陽光照射」由 0.9 改為 1.1，並比較其效果與 CO2 改變的效果。

學習目標

1描述溫室氣體如何吸收並再輻射紅外線熱量。
2解釋為何地表溫度會持續上升，直至向外散出的能量與射入的陽光相等。
3說明改變 CO2 如何影響熱量留存和溫度。
4解釋水蒸氣反饋在加劇升溫中的作用。

教師常問的問題

溫室效應模擬免費嗎？

是的。它免費，可在任何現代瀏覽器上使用，包括電子白板和平板電腦。無需註冊，也無需安裝任何軟件。

什麼是溫室效應？

陽光使地面升溫，地面再輻射出紅外線熱量。CO2 和水蒸氣等氣體會吸收這些紅外線，並把其中一部分向下再輻射，令地球比沒有此效應時大約暖 33 C。

我怎樣看到增加 CO2 的效果？

把 CO2 滑桿向上拖曳，並觀察「地表溫度」和「額外留住的熱量」讀數。更多紅色紅外線點會被送回地面，地面會持續升溫，直至重新達到平衡。

畫面中的分子是按比例繪製的嗎？

不是。分子的大小和密度比實際大得多，吸收機會經過調整，以展示概念。溫度採用標準的對數形式 CO2 輻射強迫公式。

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繼續探索

探索入射陽光與向外的紅外線輻射。調節反照率及大氣吸收率，觀察地表變暖或變冷。

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