生態系統平衡

關於這個模擬實驗

在一片有池塘和雨量計的草地上，兔子跳躍啃食，狐狸潛行追逐，鷹在上空盤旋。改變雨量、增減動物，或引發乾旱、山火或疾病，然後看著圖表上的數字逐年上升、下降和復原。

學生可以探索什麼

沒有狐狸時，草會怎樣？
為什麼狐狸的數量會在兔子增加後才上升？
乾旱如何影響每種動物？
山火後，什麼會最先重新生長？

學習目標

1辨認生態系統中有生命和無生命的部分，以及它們如何互相影響。
2解釋食物供應如何限制一個地方能養活的動物數目。
3描述捕食者和獵物的數量如何輪流起伏，以及生態系統如何在受到擾動後復原。

教師常問的問題

什麼是承載量？

它是一個地方能長期供養的最多動物數目。當兔子的數量超過這個數目，牠們吃草的速度就會快過草的生長速度，數量便會再次下降。

為什麼捕食者和獵物的數量會上下起伏？

兔子越多，狐狸的食物就越多，狐狸的數量便會增加。狐狸越多，捕食的兔子就越多，兔子數量下降；狐狸因缺食而數量也隨之下降，然後循環重新開始。

我可以如何在課堂上使用生態系統平衡？

讓山谷運行幾年，請學生描述圖表上的規律。然後關閉狐狸，或按「乾旱」或「山火」，並在按「播放」前請學生預測會發生什麼。

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