Laboratório da roleta de probabilidade

A chance de parar em uma parte da roleta é simplesmente o quanto do círculo aquela parte ocupa. O que uma série curta de giros dá é outra coisa: os resultados são irregulares, e seis caras seguidas é perfeitamente comum. Girar centenas de vezes mostra os dois se aproximando — os resultados se assentam nas proporções, e isso vale tanto para uma roleta justa quanto para uma desigual. Os alunos podem alterar a quantidade de partes e o tamanho da parte A e comparar o que acontece. Use na investigação em matemática com 3º ao 5º ano e Anos finais do fundamental, no projetor ou no dispositivo de cada aluno.

Habilidades: Common Core CCSS.MATH.CONTENT.7.SP.C.6, CCSS.MATH.CONTENT.7.SP.C.7

• Gire dez vezes e veja o quanto os resultados podem ficar longe da previsão
• Gire várias centenas de vezes e veja a distância entre os dois conjuntos de barras encolher
• Aumente uma parte e confira que os resultados se assentam nas novas proporções, agora desiguais
• Troque para uma moeda ou um dado e veja a mesma coisa acontecer com outros resultados
• Zere a contagem e rode de novo — a oscilação é diferente a cada vez, o destino não

1. 1Prever como alterar a quantidade de partes afetará a chance de A e, em seguida, testar a previsão.
2. 2Usar as evidências de representação visual interativa para explicar o resultado.

Perguntas frequentes dos professores