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Simulation interactive : Croissance des plantes

Sciences · Croissance des plantes · Niveaux 2 à 5 et Collège

À propos de cette simulation

Les plantes poussent en transformant la lumière du soleil, l'eau et le dioxyde de carbone en nourriture. La vitesse de croissance dépend à la fois de la lumière et de l'eau : si l'une des deux manque, la croissance ralentit. La hauteur atteinte après un nombre de jours donné est proportionnelle au produit des deux fractions d'apport. Les élèves peuvent modifier la lumière et l'eau et comparer ce qui se passe. Utilisez-la pour la démarche d'investigation en biologie avec Niveaux 2 à 5 et Collège, au vidéoprojecteur ou sur l'appareil de chaque élève.

Programmes : NGSS 2-LS2-1

Ce que les élèves peuvent explorer

  • Pourquoi réduire la lumière OU l'eau ralentit la croissance dans les deux cas (dépendance multiplicative)
  • Comment une plante avec beaucoup d'eau mais sans lumière ne peut toujours pas pousser
  • Comment la formule de la hauteur (jours × lumière × eau × 1,5) modélise les facteurs limitants
  • Pourquoi les feuilles sont larges et plates : pour capter le plus de lumière possible
  • Ce qu'il advient de la tige, des feuilles et de la fleur à mesure que la plante grandit

Objectifs d'apprentissage

  1. 1Prédire l'effet d'une modification de la lumière sur la hauteur, puis vérifier la prédiction.
  2. 2S'appuyer sur la représentation visuelle interactive pour expliquer le résultat.

Questions fréquentes des enseignants

La simulation sur Croissance des plantes est-elle gratuite ?

Oui. Ouvrez la simulation sur Croissance des plantes dans un navigateur récent, sans téléchargement ni inscription.

Convient-elle au niveau Niveaux 2 à 5 et Collège ?

La simulation propose des préréglages couvrant Niveaux 2 à 5 et Collège. Choisissez le niveau qui correspond à votre classe, puis utilisez-la au vidéoprojecteur ou sur les appareils des élèves.

Intégrer cette simulation

Placez-la dans votre ENT, votre blog ou le site de la classe — gratuitement.

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Du modèle à la trace écrite

Utilisez une fiche pour recueillir les prédictions, les observations et les explications après l'exploration des élèves.

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