地球的季節

關於這個模擬實驗

此模型解釋了為何會有季節。「日期」滑桿讓地球沿其軌道運行，而自轉軸在太空中始終指向同一方向；「軸傾角」滑桿可設定由 0 至 90 度。黃色區塊顯示同一束陽光落在北緯與南緯 45 度，在太陽較低時會被拉長。讀數會顯示日期和季節、太陽直射的位置，以及兩個緯度的日照時長。教師可用它來糾正「季節由與太陽的距離造成」的普遍誤解。

學生可以探索什麼

把「日期」拖至六月再拖至十二月，比較「北緯 45 度日照時長」和「南緯 45 度日照時長」。
把「軸傾角」設為 0 度，看看季節是否消失。
把「軸傾角」設為 60 度，留意日照時長會變得多極端。
比較夏季和冬季時黃色陽光區塊的大小。
開啟「運行一年」，觀察「太陽直射於」讀數如何向南北移動。

學習目標

1解釋季節是由地球的軸傾角造成，而不是由它與太陽的距離造成。
2把陽光入射角與能量的集中程度聯繫起來。
3比較一年之中南北半球的日照時長。
4預測若沒有傾角，或傾角較大，會發生甚麼事。

教師常問的問題

地球季節模擬是免費的嗎？

是的。它免費，可在任何現代瀏覽器上運行，包括白板和平板電腦。無需帳戶或註冊。

與太陽的距離會造成季節嗎？

不會。地球實際上在一月初、即北半球的冬季時最接近太陽。季節來自 23.4 度的傾角，它改變了陽光入射角和日照時長。

如何展示傾角的影響？

拖動「軸傾角」滑桿，比較「北緯 45 度」和「南緯 45 度」的日照時長讀數。在 0 度時兩者全年都相同，因此不會有季節。

大小和距離準確嗎？

不準確。大小和距離並非按比例繪製，自轉速度亦僅為裝飾。傾角、日期和日照時長的計算則依循真實的幾何原理。

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