碳循环互动模拟实验

科学 · 碳循环 · 4—5年级、初中和高中

关于这个模拟实验

碳循环描述了碳在大气、生物、土壤、海洋、沉积物和化石储库之间的分支式转移。光合作用吸收大气中的二氧化碳；呼吸和分解很快把其中大部分送回去；埋藏则把一部分碳长期封存起来；而燃烧会迅速释放已经储存的碳。学生可以改变过程，并比较结果的变化。可用于与4—5年级、初中和高中一起开展地球科学探究，投影演示或让学生各自使用设备均可。

课程标准： NGSS MS-LS2-3

学生可以探索什么

在健康的生态系统里，光合作用与呼吸作用如何彼此平衡
为什么分解者对把碳送回土壤和大气至关重要
为什么只有一部分死亡有机体中的碳会变成土壤、沉积物或化石中的长期储存
燃烧化石燃料如何把封存了数百万年的额外二氧化碳释放出来
如果所有植物都被移除，大气中的二氧化碳会怎样
为什么碳循环与气候变化和全球变暖息息相关

学习目标

1预测改变过程会如何影响可见的结果，然后验证这个预测。
2利用互动可视化图像提供的证据来解释结果。

教师常问的问题

碳循环模拟实验免费吗？

免费。用现代浏览器打开碳循环模拟实验即可，无需下载，也无需注册。

它适合4—5年级、初中和高中吗？

该模拟实验内置覆盖4—5年级、初中和高中的学习难度预设。选择与你班级相符的难度，然后投影演示或让学生在自己的设备上使用。

嵌入这个模拟实验

免费嵌入你的学习平台、博客或班级网站。

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