氮循环互动模拟实验

氮循环让氮在大气（78% 为 N₂）、土壤和生物之间流转。固氮作用生成氨或铵；硝化作用生成硝酸盐；同化作用把它们构建成有机分子；氨化作用把有机氮变回铵；反硝化作用则把土壤中的硝酸盐重新变成大气中的 N₂。学生可以改变过程，并比较结果的变化。可用于与5年级、初中和高中一起开展地球科学探究，投影演示或让学生各自使用设备均可。

课程标准： NGSS MS-LS2-3

• 为什么植物不能直接利用大气中的 N₂——必须先由细菌把它固定下来
• 豆科植物（菜豆、豌豆）如何在根瘤中给固氮细菌提供住所
• 为什么硝化作用必须分两步进行（氨 → 亚硝酸盐 → 硝酸盐）
• 分解者如何把死亡生物和排泄物中的氮氨化
• 为什么反硝化作用是从土壤中的硝酸盐开始，而不是从有机氮开始
• 人类活动（化肥、燃烧）如何加快了氮循环

1. 1预测改变过程会如何影响可见的结果，然后验证这个预测。
2. 2利用互动可视化图像提供的证据来解释结果。

教师常问的问题