محاكاة تفاعلية: النظم البيئية

ترتبط أعداد المفترسات والفرائس بتوازن متحرّك. فحين تكثر الفرائس يغذّي الطعامُ نموَّ المفترسات؛ وتلتهم المفترسات الأكثر عددًا فرائس أكثر فتقلّ أعداد الفرائس، وهذا بدوره يهبط بأعداد المفترسات — ثم تتكرّر الدورة. وهذا التذبذب من نمط لوتكا-فولتيرا حجر أساس في علم البيئة. يمكن للطلاب تغيير الفرائس في البداية والمفترسات في البداية ومقارنة ما يحدث. استخدمها في الاستقصاء ضمن الأحياء مع الصفوف 4–5 والمرحلة المتوسطة والمرحلة الثانوية، على جهاز العرض أو على جهاز كل طالب.

المعايير: NGSS MS-LS2-1

• لماذا تتأخّر أعداد المفترسات دائمًا عن أعداد الفرائس (فرق الطور 1.2 راديان)
• ماذا يحدث للتذبذب حين تبدأ بعدد قليل جدًّا من المفترسات
• لماذا يعيل عددٌ ابتدائي كبير من الفرائس مفترسات أكثر في نهاية المطاف
• كيف تؤثّر إزالة المفترسات كلّيًا في أعداد الفرائس مع مرور الوقت
• أمثلة واقعية: الوشق وأرنب الثلج، والذئاب والأيائل في يلوستون

1. 1توقّع أثر تغيير الفرائس في البداية على الفرائس الآن، ثم اختبار هذا التوقع.
2. 2استخدام الأدلة من التمثيل المرئي التفاعلي لتفسير النتيجة.

أسئلة يطرحها المعلمون