視覺錯覺

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關於這個模擬實驗

適合全班一起玩的 24 個經典視覺錯覺。選一個，提出問題，再按「揭曉真相」：長度相同的線、一模一樣的灰色、根本不存在的三角形，還有看起來會動的圖片。

學生可以探索什麼

上面和下面兩條紅線，哪一條較長？
哪個方格較深：A 還是 B？
你能看到一個明亮的白色三角形嗎？能看到它的邊緣嗎？
盯着蜜蜂身上的十字。畫面變白後，繼續看。這時蜜蜂是甚麼顏色？
哪個正方形在立方體的最前面？繼續看。它會變嗎？

學習目標

1發現我們看到的畫面是由大腦構建出來的，而不是像拍照一樣從眼睛直接複製過來的。
2透過量度、比較或改變來檢驗一個錯覺，而不是只相信第一眼的感覺。
3用簡單的話解釋，為甚麼大小、光線、顏色和動態會騙過我們。

教師常問的問題

為甚麼會出現視覺錯覺？

大腦看世界不像照相機。它會走捷徑，還會對距離、光線和動態作出猜測。這些猜測通常是對的，但錯覺圖片會令捷徑得出錯誤的答案。

怎樣在課堂上運用視覺錯覺？

選一個錯覺，展示給大家看。提出問題，讓學生投票。然後按「揭曉真相」，一起讀讀為甚麼會這樣。很多錯覺還有「錯覺強度」滑桿：拉到 0，把戲就消失了。

會動的錯覺可以放心展示嗎？

不會有任何閃爍。會動的圖片可以暫停，需要盯着看的活動也要等你按下按鈕才會開始。如果有人覺得頭暈，請他們把視線移開，讓眼睛休息一下。

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繼續探索

Explore an adult male reference body in 3D. Reveal 14 anatomical systems, search thousands of named structures, isolate organs, and pull 2,209 modeled pieces apart to see how the body is organized.

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Explore the head and neck in 3D: 643 source meshes across 14 layers, 47 facial and masticatory muscles, and 77 drawn nerves, vessels and glands the source scan omits. Open any tooth onto its own pulp canal, and follow the seven stages of tooth development.

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