透過 ClassSpark 課堂會話向學生裝置分享課堂練習

分享練習應該幫助課堂順利進行，而不是讓學生停下來等待檔案。KiwiBee 的完整 ClassSpark 課堂會話整合教材選擇、準備及分享流程。先設定一個清晰任務，再說明學生在裝置上開啟教材後應該做甚麼。

先檢查課堂與目標

準備檔案前，確認班別和目前的課堂會話。分享需要正確的機構範圍、教師身分及學生名單。精簡檢視可能不會顯示完整會話中的附加控制，請使用能夠看到課堂練習分享操作的會話檢視。

先想清楚學習目標。例如，完成一幅示意圖可以讓學生應用剛聽過的講解。這只是教學例子，並不代表系統已提供某張指定工作紙。選擇你有權分發的教材，並刪除與任務無關的個人資料。

選擇教材並寫清要求

分享視窗支援新上載的檔案、教材庫資源，以及教案中可用的內容。選擇合適來源，避免不必要的重複副本。為練習加上一個容易辨認的標題，方便學生分辨當天不同的課堂任務。

有需要時加入簡短指示，說明要完成哪部分、在哪裏作答，以及答案應展示甚麼。適當時可以選擇學習標準。指示不用重複全部口頭講解，但應讓錯過第一步的學生也能開始。亦可請學生用自己的說話重述要求，確認理解一致。

預覽並加入註解

在準備步驟檢查已選教材，再加入有用的註解。一個圈選標記或起始例子可以引導注意力，不必直接提供完整答案。確認頁面清楚易讀，沒有不小心包含答案紙、私人筆記或其他班別的資料。

流程會分開處理原始教材和註解版本。請等待分享結果，不要單憑進度列判斷成功。如果出現錯誤，先閱讀訊息，再檢查活動是否已建立，才決定是否重試。關閉視窗不一定會取消已開始的上載或儲存操作。

確認學生能夠開啟

成功分享後，系統建立課堂練習記錄，並向已連線的學生廣播活動。開始限時練習前，請學生確認可以開啟正確教材。教師端儲存成功，並不能證明每部裝置都已收到或開啟檔案。

其後可在會話內查看該練習的即時監察。提交狀態和預覽有助辨識支援需要，但縮圖本身不足以證明學生理解。請學生解釋做法，再決定提供提示、重新示範，或讓他繼續獨立完成。

分清整理與評分

即時課堂練習與按活動上載證據是不同流程。活動證據會進入未評分佇列，附加檔案不會自動成為已確認成績。安排審閱時，可參考證據與評估及成績冊。

人工智能輸出只是建議，用於成績冊前必須由教師審閱及確認。最後安排簡短討論，了解學生如何完成任務，再決定跟進方式。探索 KiwiBee，準備下一次 ClassSpark 課堂。