規劃教學週，同時保留課堂與課程體系的完整連繫

每週時間表若只顯示空白時段，仍未成為完整的教學地圖。教師亦需要知道每個班別時段應連接課程體系內哪一個真實課堂。KiwiBee 的 Schedule → Mapping 把兩種脈絡放在一起：已發佈時間表提供班別及時間結構，所選課程體系提供學術次序。儲存後建立的是特定時段與現有 curriculum lesson 之間可覆核的連繫，並非系統自動作出的教學決定。可用內容及操作仍取決於現時角色、機構設定、班別配置、已啟用模組及獲授權資料。

先由真正適用的教學週及時間表開始

Mapping 圍繞教師所選教學週開啟。對合資格的個人教師工作區，相關日曆功能啟用時，系統可以準備星期一至星期日的日期範圍。若指定日期已有 scheduled occurrence，該記錄會獲優先採用，因為它可以包含取消、改期、點名身份及已儲存的課堂配對。若日期記錄只覆蓋部分星期，仍然有效及已發佈的 recurring slot 可以繼續顯示其餘正確班別。

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先選擇一個課程體系，再安排課堂

課堂清單跟隨教師選擇的 curriculum，毋須一次載入整個機構的所有課堂。可見課程體系遵從教師與班別、課程體系及已排日程的有效關係，同時受工作區規則限制。已封存或無權存取的內容不會進入清單。在多人共用班別時，若課堂已指定給個別教師，可見範圍亦可以遵從該項分配。

每個可拖動項目代表現有 curriculum lesson，並保留標題及次序脈絡。教師把它放到相容的已發佈時段後，Mapping 會把準確課堂身份連接準確 schedule slot 身份。卡片可以使用課程體系顏色及課堂名稱顯示關係。這個動作不會重新編寫時間表、不會改動學生名單，亦不會聲稱課堂已經完成。

把整個星期當作相連教學次序覆核

1. 開啟 Schedule → Mapping，確認目標教學週。
2. 核對可見時段是否屬於預期日期、時間及班別。
3. 閱讀課堂清單前，先選擇準備教授的課程體系。
4. 按課程次序找出合適課堂，再拖到相容的已發佈時段。
5. 檢查配對卡，確認班別、時段及課堂組合正確。
6. 繼續處理整個星期；未能確認的安排先保持未配對。

計劃改變後，教師可以返回該星期覆核。指定日期 occurrence 可以取代 recurring template，但已連接的 curriculum lesson 仍然是學術參考。點名或完成狀態屬於準確 occurrence 及獲授權流程；顏色或 Mapping 剔號並不證明教學已自動完成。

這種做法讓星期保留清晰的課程線索，同時不取代教師的專業判斷。不同學校可按設定顯示不同班別、課程、操作及資料，因此 KiwiBee 不承諾所有工作區都有相同權限，亦不承諾可量度的節省時間。建立 KiwiBee 帳戶，探索機構可用的教師工作區。