KiwiBee 教師儀表板實用導覽：貫穿整個教學日的工作流程

學校教師儀表板真正有用的前提，是它貼合教師一天的實際節奏。KiwiBee 的教師工作區把當天時間表、班級、課程資源、功課、溝通、報告和成績冊放在同一個按角色授權的入口中。它的目的不是替教師決定怎樣教學，而是讓已經屬於這位教師的工作更容易找到，並在不同任務之間保留清楚的脈絡。

從今天的教學安排開始

教師可以先查看當天時間表，再進入相應的班級、課程或後續任務。時間表中的具體課堂安排提供時間與班級背景；課程、功課和報告區域則讓備課、授課與跟進保持銜接。需要了解整體結構時，可以查看教師儀表板介紹和教師工具。

每位教師看到的選單並不完全相同。可見頁面取決於目前登入角色、學校或機構設定、已分配班級以及已啟用模組。普通教師圍繞自己的教學任務工作；擁有 teacher_admin 權限的教師還可能使用「Build My Classes」建立班級。未獲授權的功能不會因為出現在其他角色的介面中就自動開放。

在相關任務之間連續工作

在設定允許時，教師導航可包含訊息、ClassSpark、時間表、課程、功課、遊戲、報告、Class Stories、成績冊、課程框架、學生和團隊。課程區域還可進入個人材料、教案、練習工作紙和列印資源。一個可執行的路徑是：確認今天的安排，打開正確班級，準備資源，完成課堂，再到相應流程中記錄出席情況或學習證據，最後回到功課與報告進行跟進。

這種連續性不等於所有資料自動同步，也不代表系統能夠理解每個課堂決定。教師仍要核對班級、學生、課程目標與受眾，並選擇合適的溝通渠道。涉及 AI 的草稿同樣需要教師審核後才能使用。

建立清楚的每日節奏

1. 上課前查看當天時間表，並確認班級與課程背景。
2. 備課時從課程或已分配資源進入，避免脫離學校的課程結構。
3. 課堂後在正確流程中記錄出席情況、證據或功課資料。
4. 需要協作時，根據對象使用訊息、團隊或 Class Stories。
5. 離開前檢查尚未完成的跟進事項，而不是把未處理項目當作已完成。

學校可以把每個可見頁面對應到真實責任人：誰維護名單，誰處理時間表變更，證據在哪裏覆核，家長與同事分別通過甚麼渠道收到資訊。這樣的治理能讓儀表板體現學校約定的流程，而不是變成一組沒有責任邊界的快捷入口。

部分未來功能可能列在「Coming Soon」組中，這只表示規劃中的入口，不應被理解為目前已經開放。學校評估產品時，應以本機構實際設定的角色、班級與模組為準。KiwiBee 在這裏提供的是工作連續性，不是固定的節省時間承諾。建立帳戶，查看適用於目前設定的教師工作區。