教师免费行为记录器

为什么要使用课堂行为记录器？

记忆并不可靠。忙碌的一天结束时，几乎不可能记住每个学生的每一个积极时刻和每一次扰乱课堂的行为。课堂行为记录器为每个学生持续累计加减分总分，让你给学生和家长的反馈建立在数据之上，而不是印象之上。在固定时间查看总分，还能揭示规律——你可能会发现，某个学生最吃力的时候是在活动转换期间，而不是在讲课期间。

使用方法

按姓名添加学生，然后点击“载入学生”。每节课期间或课后，点击加号按钮为积极行为加 1 分，点击减号按钮为需要关注的行为减 1 分。记录不带时间戳；记录器只为每个学生保留一个累计总分。你可以随时查看每个学生的行为汇总。需要分享数据时——用于家长会、个别化教育计划（IEP）审核或向学校管理层汇报——点击“导出 CSV”，即可下载每个学生的总分。

行为记录器与其他方式对比

行为夹子表和卡片制度会公开给出反馈，但可能让表现不佳的学生难堪。纸质记录容易丢失，或者被遗忘在抽屉里。ClassDojo 等企业级行为管理平台需要学生账号，并会把数据发送到第三方服务器。这个基于浏览器的记录器私密、快速，不需要学生账号，并且在你选择导出之前，所有数据都保存在你的设备上。

高效使用技巧

• 在固定时间记录行为——课间或活动转换期间——让它成为习惯，而不是事后补记。
• 关注可观察的行为（“举手发言”“帮助同学”），而不是笼统的标签（“好”或“坏”）。
• 每周查看数据，尽早发现趋势，并调整座位、分组或支持策略。
• 私下与学生分享积极的数据——简单一句“你这周有 12 次积极表现”就能建立信任。

分享到 Google Classroom

为保护学生隐私，请不要把填满花名册的记录器发布到班级信息流中。分享的工具链接会打开一个独立的本地记录器；如果获得授权的教职员需要交接数据，请导出 CSV，并通过学校认可的渠道专门移交。