ឧបករណ៍បង្កើតចាស / ទេ ឥតគិតថ្លៃសម្រាប់គ្រូ

ហេតុអ្វីត្រូវប្រើឧបករណ៍បង្កើតបាទ ឬទេ?

ពេលខ្លះថ្នាក់ត្រូវការចម្លើយរហ័ស និងឥតលំអៀង។ ឧបករណ៍បង្កើតបាទ ឬទេ លុបបំបាត់ភាពលំអៀងចេញពីការសម្រេចចិត្តតូចៗ ហើយបន្ថែមភាពសប្បាយមួយដងក្នុងថ្ងៃរៀន។ គ្រូប្រើវាដើម្បីសម្រេចការបោះឆ្នោតស្មើគ្នា បន្ថែមចៃដន្យទៅសកម្មភាពណែនាំ ឬផ្តល់វិធីលេងសើចដល់សិស្សដើម្បីអនុវត្តការបង្កើតហេតុផលសម្រាប់ទស្សនៈទាំងពីរនៃសំណួរ។

របៀបដំណើរការ

ចុចប៊ូតុង ហើយឧបករណ៍បង្កើតនឹងបង្ហាញចម្លើយមួយក្នុងចំណោមប្រាំបី៖ បាទ!, ទេ!, សួរម្តងទៀតនៅពេលក្រោយ, ពិតជាមែន!, មិនមានឱកាសទេ, ប្រហែល…, ពិតជាត្រូវហើយ!, ឬ ខ្ញុំមិនធ្វើទេ។ លទ្ធផលគឺចៃដន្យរាល់ពេល ជាមួយនឹងចលនាសាមញ្ញដែលបង្កើតការទន្ទឹងរង់ចាំ។ គ្មានការរៀបចំ គ្មានការវាយបញ្ចូល គ្មានការកំណត់ — គ្រាន់តែចុច ហើយទទួលបានចម្លើយ។ វាផ្ទុកភ្លាមៗ ហើយដំណើរការលើឧបករណ៍ណាមួយដែលមានកម្មវិធីរុករកតាមអ៊ីនធឺណិត។

ឧបករណ៍បង្កើតបាទ ឬទេ បើធៀបនឹងជម្រើសផ្សេងទៀត

អ្នកអាចបោះកាក់ប៉ុន្តែកាក់ពិបាកមើលពីក្រោយថ្នាក់ ហើយគ្មានជម្រើស 'សួរម្តងទៀតនៅពេលក្រោយ' ទេ។ មានឧបករណ៍បោះកាក់តាមអ៊ីនធឺណិតដែរ ប៉ុន្តែច្រើនតែមានការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មច្រើន។ ឧបករណ៍បង្កើតបាទ ឬទេ ដែលប្រើជាពិសេស ផ្តល់ការបង្ហាញស្អាត និងលទ្ធផលច្បាស់លាស់ដែលសិស្សទាំងថ្នាក់អាចមើលឃើញភ្លាមៗ — ហើយ 'សួរម្តងទៀតនៅពេលក្រោយ' ម្តងម្កាលបន្ថែមភាពសប្បាយដែលសិស្សចូលចិត្ត។

គន្លឹះសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព

• បញ្ជាក់សំណួរឱ្យច្បាស់មុនចុច ដើម្បីឱ្យលទ្ធផលមានន័យ — សំណួរមិនច្បាស់នាំឱ្យមានការចូលរួមមិនច្បាស់។
• ប្រើវាជាការចាប់ផ្តើមការជជែកតវ៉ា៖ មិនថាឧបករណ៍បង្កើតនិយាយអ្វីទេ ក្រុមមួយការពារវា ហើយក្រុមផ្សេងទៀតប្រឆាំង។
• រក្សាឧបករណ៍បង្កើតសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តដែលសប្បាយ និងមានហានិភ័យទាប — កុំប្រើវាសម្រាប់អ្វីដែលអាចធ្វើឱ្យសិស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍ថាមិនយុត្តិធម៌។
• នៅពេល 'សួរម្តងទៀតនៅពេលក្រោយ' លេចឡើង ប្រើវាជាសំណួរ៖ 'ហេតុអ្វីយើងប្រហែលជាត្រូវការព័ត៌មានបន្ថែមមុនពេលសម្រេចចិត្ត?'

ចែករំលែកទៅ Google Classroom

ចុចប៊ូតុង Google Classroom ដើម្បីដាក់ឧបករណ៍បង្កើតបាទ ឬទេ ទៅថ្នាក់របស់អ្នក។ សិស្សអាចប្រើវានៅលើឧបករណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់សកម្មភាពសម្រេចចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន លំហាត់សរសេរច្នៃប្រឌិត ឬគ្រាន់តែភាពសប្បាយក្នុងម៉ោងសម្រាក។