Plan incliné

Plan incliné décompose la pesanteur en une composante le long de la pente et une composante qui presse contre elle, puis compare le frottement à la traction vers le bas de la pente. Les élèves modifient l'angle de la pente de 0 à 60 degrés, le coefficient de frottement et la masse, et activent ou désactivent les flèches de force. Les affichages donnent l'accélération, la force de frottement, la réaction normale et un verdict indiquant si le bloc glisse ou reste immobile. Il convient bien pour enseigner les diagrammes des forces, le frottement et la règle selon laquelle le bloc ne glisse que lorsque tan θ dépasse μ.

• Augmentez lentement l'angle de la pente jusqu'à ce que le Verdict passe de « reste immobile » à « glisse ».
• Réglez le frottement μ sur 0,5, prévoyez l'angle où le glissement commence, puis vérifiez.
• Modifiez la masse et remarquez que l'affichage de l'accélération ne change pas.
• Activez les flèches de force et comparez la flèche le long de la pente avec la flèche de frottement.
• Réglez le frottement μ sur 0 et lisez l'accélération à 30 degrés.

1. 1Décomposez le poids en composantes parallèle et perpendiculaire à une pente.
2. 2Calculez la force de frottement maximale à partir de μ et de la réaction normale.
3. 3Prévoyez si un objet glisse à l'aide de tan θ et de μ.
4. 4Expliquez pourquoi l'accélération sur une pente ne dépend pas de la masse.

Questions fréquentes des enseignants