
Um cilindro de motor em corte mostra o pistão, as válvulas e a vela durante os quatro tempos do ciclo. Os alunos alteram a rotação do motor e o avanço da ignição e acompanham o tempo, o ângulo do ciclo, a pressão no cilindro e o estado das válvulas.
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Esta simulação mostra uma turbina de três pás captando o ar em movimento. Os controles deslizantes ajustam a velocidade do vento, o passo das pás e a razão de velocidade na ponta, e os indicadores mostram a potência do vento que atravessa o rotor, o coeficiente de potência Cp, a potência elétrica e a velocidade do rotor. Os alunos percebem que a potência cresce rapidamente com a velocidade do vento, que uma turbina só consegue captar parte da energia do vento e que as configurações das pás fazem diferença. É indicada para aulas de energias renováveis, em que as duplas podem buscar as configurações que dão a melhor produção.
Sim, é gratuita. Funciona em qualquer navegador moderno, inclusive em lousas digitais e tablets, sem necessidade de cadastro.
A potência do ar em movimento depende do cubo da sua velocidade. Dobrar a velocidade dobra a massa de ar que passa a cada segundo e faz cada quilograma carregar quatro vezes mais energia, então a potência sobe por um fator de oito.
O limite de Betz diz que uma turbina pode captar no máximo cerca de 59 por cento da energia cinética do vento. Rotores reais chegam a aproximadamente 40 a 48 por cento, por isso o coeficiente de potência Cp nunca chega a 1.
Arraste os controles deslizantes Velocidade do vento, Passo das pás e Razão de velocidade na ponta e leia os quatro quadros de resultado. Experimente mudar um controle de cada vez para ver qual tem o maior efeito.
Coloque no seu AVA, blog ou site da turma — de graça.
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Um cilindro de motor em corte mostra o pistão, as válvulas e a vela durante os quatro tempos do ciclo. Os alunos alteram a rotação do motor e o avanço da ignição e acompanham o tempo, o ângulo do ciclo, a pressão no cilindro e o estado das válvulas.

Uma barragem, um conduto forçado e uma turbina são mostrados em 3D. Os alunos alteram a abertura da comporta e o nível da água, chamado de queda, e leem a vazão de água, a velocidade da água no conduto, a potência elétrica e a energia por dia.

Um trabuco medieval balança seu braço em 3D e arremessa uma pedra. Os alunos alteram a massa do contrapeso, a razão dos braços e o ângulo de lançamento, pressionam Disparar! e leem a velocidade de lançamento, o alcance e o tempo de voo.

A 3D pocket cube with colored faces sits on screen. Students drag across a face to turn a layer, press Scramble to mix it, and try to solve it while the move counter and timer run.

Filetes de ar escoam em torno de uma asa curvada em 3D enquanto os alunos alteram o ângulo de ataque e a velocidade do ar. Os indicadores mostram a sustentação, o coeficiente de sustentação, a razão sustentação/arrasto e se o escoamento está normal ou estolado.
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