Simulação interativa gratuita de Teias alimentares. Explore Teias alimentares na prática pela internet — ótima para a turma toda ou para o estudo autônomo.
Explorador de teias alimentares
Sobre esta simulação
Cada ser vivo nos três habitats faz parte de uma teia de quem come quem, com o sol no alto e os decompositores no solo. Escolha um animal para destacar o que ele come e seus predadores, desligue espécies para provocar uma reação em cadeia e compare a energia em cada nível da pirâmide de energia.
O que os alunos podem explorar
- O que acontece com os coelhos quando as raposas desaparecem?
- Por que há menos predadores no topo do que plantas?
- O que os decompositores fazem pelas plantas?
- Para que lado apontam as setas em uma teia alimentar?
Objetivos de aprendizagem
- 1Classificar os seres vivos em produtores, herbívoros, carnívoros, onívoros e decompositores.
- 2Ler uma teia alimentar, sabendo que cada seta aponta do alimento para quem o come.
- 3Prever como a retirada de uma espécie muda as outras e explicar por que a energia limita o topo de uma cadeia alimentar.
Perguntas frequentes dos professores
Qual é a diferença entre cadeia alimentar e teia alimentar?
A cadeia alimentar é um único caminho da energia, como grama, coelho e raposa. A teia alimentar reúne todas as cadeias de um habitat, pois a maioria dos animais come, e é comida, por mais de um ser vivo.
Por que as setas apontam do alimento para quem o come?
As setas mostram para onde vai a energia. Quando um coelho come grama, a energia da grama passa para o coelho, então a seta vai da grama para o coelho.
Por que existem tão poucos predadores no topo?
Só cerca de um décimo da energia de um nível passa para o nível seguinte; o resto é usado para viver, crescer e manter o corpo aquecido. No topo da teia sobra energia para poucos caçadores.
Incorporar esta simulação
Coloque no seu AVA, blog ou site da turma — de graça.
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Do modelo ao registro
Combine esta simulação com uma atividade imprimível
Use uma atividade para registrar previsões, observações e explicações depois que os alunos explorarem.
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