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Teoria das colisões

Sobre esta simulação

Esta simulação ilustra a teoria das colisões para a reação A + B dando C + D. Partículas de esferas rígidas quicam em uma caixa com velocidades que seguem a distribuição de Maxwell-Boltzmann para a temperatura escolhida. Uma colisão reage somente se sua energia ao longo da linha dos centros atingir a energia de ativação. Os estudantes mudam a temperatura, a energia de ativação e a concentração e reiniciam a execução. As leituras mostram reações até agora, a taxa de reação, as colisões efetivas e o fator de Boltzmann. Ela explica por que calor, concentração e uma barreira mais baixa aceleram uma reação.

O que os alunos podem explorar

  • Eleve a Temperatura de 600 para 1200 K e compare a leitura Taxa de reação antes e depois.
  • Reduza a Energia de ativação para 5 kJ/mol e veja quantas colisões a mais se tornam efetivas.
  • Aumente a Concentração de 30 para 60 de cada e compare o número de Reações até agora.
  • Observe a leitura Colisões efetivas e note que a maioria das colisões apenas ricocheteia.
  • Pressione Reiniciar e execute as mesmas configurações duas vezes para ver a variação natural da contagem.

Objetivos de aprendizagem

  1. 1Afirme que uma reação precisa de uma colisão com pelo menos a energia de ativação.
  2. 2Explique como a temperatura afeta a fração de colisões energéticas.
  3. 3Descreva como a concentração altera a frequência de colisões.
  4. 4Explique como reduzir a energia de ativação acelera uma reação.

Perguntas frequentes dos professores

Ela é gratuita?

Sim. É gratuito, funciona em qualquer navegador moderno, inclusive em quadros brancos interativos e tablets, e não exige cadastro.

Por que um pequeno aumento de temperatura acelera tanto as reações?

As partículas se movem mais rápido e uma parcela maior delas tem energia suficiente para ultrapassar a barreira de ativação. A fração de colisões energéticas cresce aproximadamente como e elevado a −Ea/RT, por isso a elevação é acentuada.

Por que a maioria das colisões não resulta em reação?

Muitas colisões transportam menos energia do que a energia de ativação, então as partículas apenas se afastam. Só colisões com energia suficiente ao longo da linha entre os centros são efetivas.

Como usar em aula?

Use os controles deslizantes Temperatura, Energia de ativação e Concentração e pressione Reiniciar para uma nova execução. Leia a Taxa de reação a cada vez e peça aos estudantes que prevejam qual mudança terá o maior efeito.

Incorporar esta simulação

Coloque no seu AVA, blog ou site da turma — de graça.

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Do modelo ao registro

Use uma atividade para registrar previsões, observações e explicações depois que os alunos explorarem.

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