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Radioactivité et Demi-vie

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À propos de cette simulation

Observez des désintégrations individuelles aléatoires et la tendance statistique globale. Comparez petits et grands échantillons.

Ce que les élèves peuvent explorer

  • Quelles fractions attend-on après une, deux et trois demi-vies ? Chaque échantillon doit-il coïncider exactement ?
  • Chaque noyau reçoit une durée exponentielle indépendante. N=N₀×2^(−t/T½) décrit l’espérance. Cercles : noyaux parents ; croix : descendants supposés stables. Isotope et temps illustratifs. Nouvel échantillon change la graine ; réinitialiser répète l’original.

Objectifs d'apprentissage

  1. 1Quelles fractions attend-on après une, deux et trois demi-vies ? Chaque échantillon doit-il coïncider exactement ?

Questions fréquentes des enseignants

Quelles fractions attend-on après une, deux et trois demi-vies ? Chaque échantillon doit-il coïncider exactement ?

Les fractions attendues sont 1/2, 1/4 et 1/8. Les échantillons fluctuent ; les écarts relatifs sont généralement plus grands pour les petits effectifs.

À propos du modèle

Chaque noyau reçoit une durée exponentielle indépendante. N=N₀×2^(−t/T½) décrit l’espérance. Cercles : noyaux parents ; croix : descendants supposés stables. Isotope et temps illustratifs. Nouvel échantillon change la graine ; réinitialiser répète l’original.

Intégrer cette simulation

Placez-la dans votre ENT, votre blog ou le site de la classe — gratuitement.

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