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Lois des gaz

À propos de cette simulation

Cette simulation montre la pression comme le résultat des particules qui frappent les parois du récipient. Les élèves font varier la température de 100 à 800 K, le volume en déplaçant le piston, et le nombre de particules. La pression mesurée est calculée à partir des impacts réels et comparée à la prédiction du gaz parfait nRT/V. Les affichages montrent aussi le volume et la température. C'est une excellente image pour la loi de Boyle, la loi de Charles et l'explication particulaire de la pression, et pour discuter de la raison pour laquelle comprimer un gaz peut le réchauffer.

Ce que les élèves peuvent explorer

  • Réduisez le volume de 5 à 2 unités et observez P mesurée monter vers nRT / V.
  • Réglez la température à 800 K et observez les particules se déplacer plus vite et la pression augmenter.
  • Ajoutez des particules avec le curseur Quantité et comparez la pression avant et après.
  • Vérifiez que P mesurée et nRT / V restent proches l'une de l'autre quand vous modifiez chaque réglage.
  • Utilisez les vues Avant et Angle pour observer les particules frapper le couvercle du piston.

Objectifs d'apprentissage

  1. 1Expliquez la pression d'un gaz en termes de collisions des particules avec les parois.
  2. 2Décrivez comment la pression varie avec le volume, la température et la quantité de gaz.
  3. 3Utilisez P V = n R T pour prévoir la pression dans des conditions données.
  4. 4Comparez une valeur mesurée à une prédiction du modèle.

Questions fréquentes des enseignants

Est-elle gratuite ?

Oui. C'est gratuit, cela fonctionne dans tout navigateur moderne, y compris sur les tableaux blancs interactifs et les tablettes, et il n'est pas nécessaire de s'inscrire.

Pourquoi la pression augmente-t-elle quand le volume diminue ?

Dans un espace plus petit, les particules frappent les parois plus souvent, et chaque paroi a moins de surface pour répartir les chocs. À température constante, diviser le volume par deux double à peu près la pression : c'est la loi de Boyle.

Pourquoi la température fait-elle monter la pression ?

Des particules plus chaudes se déplacent plus vite, elles frappent donc les parois plus souvent et avec plus de quantité de mouvement à chaque fois. À volume et quantité fixes, la pression est proportionnelle à la température absolue en kelvins.

Comment l'utiliser en classe ?

Déplacez les curseurs Température, Volume et Quantité un à un et lisez P mesurée. Passez d'une vue Avant à la vue Angle pour différents points de vue. Demandez aux élèves de prévoir chaque variation de pression.

Intégrer cette simulation

Placez-la dans votre ENT, votre blog ou le site de la classe — gratuitement.

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