Effet Coriolis

Ce modèle montre pourquoi les objets en mouvement semblent s'incurver sur une Terre en rotation. Vu de l'extérieur, le ballon vole en ligne droite, mais le plateau tournant sous lui représente le sol qui tourne ; la trajectoire s'incurve donc vers la droite dans l'hémisphère nord, vers la gauche dans l'hémisphère sud, et pas du tout à l'équateur. Les élèves règlent la latitude de -90 à 90 degrés et la vitesse de lancement de 100 à 1000 m/s, affichent la flèche de la force de déviation et appuient sur Lancer à nouveau. Les affichages donnent la déviation réelle pour un tir de 20 km, le temps de vol, le paramètre de Coriolis et la vitesse de rotation du sol. Il fait le lien avec la météo et les courants océaniques.

• Réglez la Latitude sur 45 et appuyez sur Lancer à nouveau, puis recommencez à -45 et comparez le sens de la courbe.
• Réglez la Latitude sur 0 et vérifiez que la trajectoire reste droite.
• Faites passer la Latitude à 90 et lisez l'affichage Le sol tourne à.
• Augmentez la Vitesse de lancement et observez comment la valeur de Déviation (tir de 20 km) change.
• Désactivez Afficher la force de déviation et décrivez la courbe à partir de la trajectoire seule.

1. 1Expliquer que l'effet Coriolis vient de la rotation de la Terre.
2. 2Prévoir le sens de la déviation dans les hémisphères nord et sud.
3. 3Décrire comment l'effet dépend de la latitude et est nul à l'équateur.
4. 4Relier l'effet à la rotation des ouragans et aux trajets des vents.

Questions fréquentes des enseignants