Faites tourner une roue, lancez une pièce ou un dé, et observez deux séries de barres : les probabilités que les formes annoncent, et les résultats que vous avez réellement obtenus. Dix tours ne prouvent rien ; après quelques centaines, les deux se distinguent à peine.
Couverture des intervalles de confiance
Mathématiques · Couverture des intervalles de confiance · Collège et LycéeÀ propos de cette simulation
Générez des intervalles répétés pour une population normale à σ connu. Comptez ceux contenant la vraie moyenne.
Ce que les élèves peuvent explorer
- Comment taille et niveau de confiance changent-ils largeur et couverture à long terme ?
- Générez des intervalles répétés pour une population normale à σ connu. Comptez ceux contenant la vraie moyenne.
Objectifs d'apprentissage
- 1Comment taille et niveau de confiance changent-ils largeur et couverture à long terme ?
Questions fréquentes des enseignants
La simulation sur Couverture des intervalles de confiance est-elle gratuite ?
Oui. Ouvrez la simulation sur Couverture des intervalles de confiance dans un navigateur récent, sans téléchargement ni inscription.
Convient-elle au niveau Collège et Lycée ?
La simulation propose des préréglages couvrant Collège et Lycée. Choisissez le niveau qui correspond à votre classe, puis utilisez-la au vidéoprojecteur ou sur les appareils des élèves.
Intégrer cette simulation
Placez-la dans votre ENT, votre blog ou le site de la classe — gratuitement.
<iframe src="https://kiwibee.io/fr/simulations/confidence-interval-coverage-simulation/embed" title="Couverture des intervalles de confiance | KiwiBee" loading="lazy" allowfullscreen style="width:100%;height:min(70vh,620px);min-height:420px;border:0;border-radius:16px"></iframe>Continuer à explorer
D'autres modèles scientifiques interactifs
Tapez n'importe quelle fonction et voyez sa forme apparaître aussitôt. Tracez-en jusqu'à trois à la fois en trois couleurs pour les comparer, déplacez le point de lecture pour relever une valeur sur la courbe, et repérez où chacune coupe zéro.
Déplacez m et regardez la droite pivoter ; déplacez b et regardez-la glisser. Ou faites glisser les deux points de la droite et lisez l'équation qu'elle vous renvoie. Un escalier « montée sur avancée » gravit la droite pour que le coefficient directeur devienne quelque chose que l'on peut compter.
Deux corps soumis à la gravité tracent une ellipse pour toujours et l'on peut écrire la formule. Ajoutez-en un troisième et cette formule n'existe plus. Lancez l'orbite en huit, modifiez légèrement une masse et regardez un motif stable devenir imprévisible pendant que l'énergie totale, elle, ne bouge pas.
Approchez l'aire sous une courbe avec des bandes et choisissez comment chacune prend sa hauteur : bord gauche, bord droit, milieu ou sommet incliné. Augmentez le nombre de bandes et regardez l'erreur chuter, la somme courante étant tracée comme une courbe à part entière.
Du modèle à la trace écrite
Associez cette simulation à une fiche imprimable
Utilisez une fiche pour recueillir les prédictions, les observations et les explications après l'exploration des élèves.
Faites entrer les sciences interactives dans votre classe
L'espace enseignant gratuit de KiwiBee réunit au même endroit la préparation des séances, les fiches, les outils de classe et le carnet de notes.
Commencez gratuitement et créez votre première classe