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Teoría de colisiones

Sobre esta simulación

Esta simulación ilustra la teoría de colisiones para la reacción A + B que da C + D. Las partículas, modeladas como esferas duras, rebotan en una caja con velocidades que siguen la distribución de Maxwell-Boltzmann para la temperatura elegida. Una colisión reacciona solo si su energía a lo largo de la línea de centros alcanza la energía de activación. Los estudiantes cambian la temperatura, la energía de activación y la concentración, y reinician la simulación. Las lecturas muestran las reacciones hasta ahora, la velocidad de reacción, las colisiones efectivas y el factor de Boltzmann. Explica por qué el calor, la concentración y una barrera más baja aceleran una reacción.

Qué pueden explorar los alumnos

  • Sube la Temperatura de 600 a 1200 K y compara la lectura Velocidad de reacción antes y después.
  • Baja la Energía de activación a 5 kJ/mol y observa cuántas más colisiones se vuelven efectivas.
  • Aumenta la Concentración de 30 a 60 de cada uno y compara el número de Reacciones hasta ahora.
  • Observa la lectura Colisiones efectivas y nota que la mayoría de las colisiones solo rebotan.
  • Pulsa Reiniciar y ejecuta dos veces los mismos ajustes para ver la variación natural del conteo.

Objetivos de aprendizaje

  1. 1Afirma que una reacción necesita un choque con al menos la energía de activación.
  2. 2Explica cómo la temperatura afecta la fracción de colisiones energéticas.
  3. 3Describe cómo la concentración cambia la frecuencia de colisiones.
  4. 4Explica cómo bajar la energía de activación acelera una reacción.

Preguntas frecuentes de los docentes

¿Es gratuita?

Sí. Es gratis, funciona en cualquier navegador moderno, incluidas las pizarras digitales interactivas y las tabletas, y no requiere registro.

¿Por qué un pequeño aumento de temperatura acelera tanto las reacciones?

Las partículas se mueven más rápido y una proporción mayor tiene energía suficiente para superar la barrera de activación. La fracción de colisiones energéticas crece aproximadamente como e elevado a −Ea/RT, así que el aumento es muy pronunciado.

¿Por qué la mayoría de las colisiones no producen reacción?

Muchas colisiones tienen menos energía que la energía de activación, así que las partículas solo se separan rebotando. Solo las colisiones con energía suficiente a lo largo de la línea entre centros son efectivas.

¿Cómo lo uso en clase?

Usa los controles deslizantes Temperatura, Energía de activación y Concentración, y pulsa Reiniciar para una nueva ejecución. Lee la Velocidad de reacción en cada caso y pide a los estudiantes que predigan qué cambio tendrá el mayor efecto.

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Colócala en tu LMS, blog o sitio de clase, gratis.

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