আবহাওয়া ইন্টারঅ্যাকটিভ সিমুলেশন

এই অনুকরণটি একটি খোলামেলা শ্রেণিকক্ষ-উপকরণ, পূর্বাভাস নয়। এটি কেবল তাপমাত্রা আর আর্দ্রতা ব্যবহার করে দেখায় ঠান্ডা হতে থাকা আর্দ্র বাতাস কীভাবে মেঘ তৈরিতে সাহায্য করতে পারে। প্রকৃত পূর্বাভাসের জন্য চাপ, শীতল-উষ্ণ সীমানা, ঊর্ধ্বগতি, বাতাস আর বায়ুমণ্ডলের উল্লম্ব তাপমাত্রা-বিন্যাসও লাগে। বৃষ্টিপাত দেখানোর সময় এই মডেল ভূপৃষ্ঠের কাছের তাপমাত্রা দেখে ঠিক করে: শূন্যের উপরে বৃষ্টি, শূন্যের কাছাকাছি শিলাবৃষ্টি, আর শূন্যের নিচে তুষার। শিক্ষার্থীরা তাপমাত্রা এবং আর্দ্রতা বদলে দেখতে ও তুলনা করতে পারে কী ঘটে। 3ম–5ম শ্রেণি, মাধ্যমিকের নিম্ন স্তর এবং উচ্চ মাধ্যমিক-এর সঙ্গে ভূবিজ্ঞান অনুসন্ধানের জন্য এটি ব্যবহার করুন — প্রজেক্টরে কিংবা প্রত্যেক শিক্ষার্থীর ডিভাইসে।

মানদণ্ড: NGSS 3-ESS2-1

• আর্দ্রতা বাড়ালে (বাতাসে বেশি জলীয় বাষ্প) মেঘ তৈরি কীভাবে বেড়ে যায়
• বাতাস ঠান্ডা করলে (তাপমাত্রা কমালে) ঘনীভবন আর বৃষ্টিপাত কীভাবে সম্ভব হয়
• বেশি আর্দ্রতাযুক্ত উষ্ণ বাতাস আর বেশি আর্দ্রতাযুক্ত ঠান্ডা বাতাসের পার্থক্য
• কখনো কখনো তাপমাত্রা অনেক বেশি হলেও মরুভূমি কেন শুষ্ক থাকে (কম আর্দ্রতা)
• আবহাওয়াবিদরা বৃষ্টিপাতের পূর্বাভাসে শিশিরাঙ্ক তাপমাত্রা কীভাবে কাজে লাগান

1. 1তাপমাত্রা বদলালে দৃশ্যমান ফলাফল-এর উপর কী প্রভাব পড়বে তা অনুমান করা, এরপর অনুমানটি যাচাই করা।
2. 2ফলাফল ব্যাখ্যা করতে ইন্টারঅ্যাকটিভ চিত্র থেকে পাওয়া প্রমাণ ব্যবহার করা।

শিক্ষকদের সাধারণ প্রশ্ন