在 ClassSpark 中一次完成全班行为反馈，无需重复操作三十次

当一次可观察的课堂表现确实适用于所有人时，全班行为反馈才最有价值，例如全班顺利完成转换、专心倾听、共同整理完毕，或需要一次统一提醒。在 ClassSpark 中，教师可以使用 All Class 控制，而不必逐一打开每张学生卡并重复同一操作。这个快捷方式减少点击，却不会代替教师判断。执行前仍应确认当前班级、核对实际名单，并选择适度且符合事实的类别。

先确认当前名单和课堂情境

ClassSpark 以班级为起点，名单包含当前班级的正式注册学生，以及属于该班的 ClassSpark 访客。被标记为缺席的正式学生会从全班行为操作中排除；合资格访客可以参与，但分数写入独立访客台账。打开菜单前，应检查是否选错班级、点名状态是否刚刚改变，以及是否有人不应收到同一反馈。这里的全班指本次会话中合资格且可见的参与者，不是学校内所有学生。

检查当前 ClassSpark 名单.

选择班级允许的一项行为

打开 All Class 后，查看正向与需要改进的选项。它与个人反馈使用同一份合并行为列表。如果班级已为某种语气配置有效类别，就使用该班级类别；只有该语气没有配置时才采用内置默认项。选择能够准确描述观察事实的一项。已配置的正负分值会一致应用到合资格名单，因此一个不准确的选择也会被同时放大。若事件只涉及一个小组或一名学生，应改用 Multi-select 或个人学生卡。

让行为反馈保持适度.

等待保存结果，不只看动画

点击后，ClassSpark 会先乐观更新学生卡、播放对应声音并显示分数气泡。随后，正式学生通过范围化行为事件写入保存，访客则通过独立访客分数服务保存。写入保留机构、班级、记录者、日期，以及可用的课节或会话情境。如果保存失败，界面会撤销乐观总数、显示错误并重新加载权威名单。气泡只能说明界面收到了点击，不能单独证明所有记录都已保存。

1. 打开正确班级并核对实时名单。
2. 先更新点名，确保缺席学生不在合资格范围。
3. 从 ClassSpark 控制中选择 All Class。
4. 查看本班正向和需要改进的类别。
5. 只有观察确实适用于所有合资格参与者时才选择一项。
6. 等待保存结果；出现错误时让名单重新加载。

全班反馈应节制使用，才能保持意义。描述可见行为而非性格，保持分值适度，也不要把分数变成公开排名。已保存的负向事件可能按学校配置进入家长通知或升级流程，但这些下游设置因学校而异，不能宣称每个机构都有。管理员和团队负责人分析是独立界面，不能由这次教师操作推断。如果证据并不一致，应缩小对象范围，而不是把整个班级强行写入同一记录。

全班点击前的实用检查

在 ClassSpark 中一次完成全班行为反馈