学生在 KiwiBee 中看到什么：作业、课程、课表与 Class Stories

学校学生仪表板首先应回答几个现实问题：我需要完成什么？我正在学习什么？今天有什么课？班级最近分享了什么？KiwiBee 当前学生首页围绕这些需求组织，而不是把所有可能的学校功能一次堆给学生。

近期作业与有效课程体系

首页左侧把 Upcoming Homework 与 Curriculums 放在一起。学生可以从近期作业进入已有的作业流程，也可以通过课程区域打开学校配置并分配给自己的有效课程内容。这些面板让任务和学习背景更容易找到，但不会替学生决定优先顺序。

作业设置仍由教师控制，学生按照该任务的截止日期、尝试次数和要求完成。学校和教师应解释怎样提交、怎样获得反馈，以及在当前设置下哪次完成记录属于正式结果。

当天课表与更大时间视图

Today’s Schedule 与学习面板并列。在有排课数据时，它可以显示上课时间、学科、教师和教室。学生导航还提供周课表和日历，因此学生可以分别查看“现在与今天”和“接下来”的安排。

学生仪表板介绍说明学习者入口，学生管理方案展示它与学校整体管理方式的关系。每位学生看到的内容仍应限制在自己的账户、机构和已提供数据范围内。

Class Stories 与常用去向

Class Stories 是当前学生可用的课堂动态入口，用于查看通过该流程向学生分享的内容。首页还提供若干外部快捷链接，通往常见学习或效率服务。快捷链接只是访问路径，并不表示外部服务由 KiwiBee 提供或包含授权。

学生可以形成简单习惯：

1. 查看近期作业，确认已经布置的任务。
2. 需要课程背景时打开 Curriculums。
3. 下一节课前核对当天课表。
4. 用周课表或日历计划更远安排。
5. 阅读 Class Stories 中与自己相关的课堂动态。

当前产品边界必须说清楚。Student Library、Live Games 和 ClassSpark 在学生导航中隐藏；Capybara AI 与 The Valley 被标记为“Coming Soon”，不应作为已经上线的学生工具宣传。学校应以学生现在确实可用的页面进行评估。

导入使用时，教师可以用学生自己的账户演示以上五步，并及时发现缺失的课表、课程或作业数据。这样的实际演示比只发一张功能清单更能帮助学生理解入口。

学校还应告诉学生，页面没有出现某项内容时应向谁求助。缺少数据可能来自尚未分配、尚未发布或权限范围，而不一定代表任务不存在；明确支持渠道能减少误解。

创建账户，了解当前配置可用的学生体验。