Vlerësim formues me evidencë: rishikoni sugjerimet e AI para regjistrit

Një rrjedhë vlerësimi formues me AI duhet ta bëjë evidencën të dukshme dhe ta mbajë mësuesin në kontroll të rezultatit. Në ClassSpark, analiza me AI mund të propozojë vëzhgime dhe pikë, por propozimi nuk është notë. Mësuesi rishikon, redakton dhe konfirmon para se evidenca e kontrolluar të hyjë në rrjedhën e regjistrit.

Filloni me listën dhe standardet e duhura

Rrjedha përdor listën e klasës brenda fushës dhe standardet përkatëse të kurrikulës. Evidenca mund të analizohet sipas sistemit të vlerësimit të vetë kurrikulës, jo sipas një shkalle universale ClassSpark. Kur puna nuk mbështet një përfundim, rrjedha mund të tregojë evidencë të pamjaftueshme në vend që të detyrojë një pikë.

Ekrani paraqet përputhjet e propozuara të nxënësve, arsyetimin ose vëzhgimet dhe pikët e sugjeruara. Përputhja vetëm me listën e klasës ndihmon në kufizimin e analizës, por mësuesi kontrollon identitetin, evidencën, standardin dhe rezultatin. Analiza e figurës, nxjerrja e tekstit dhe interpretimi i AI mund të gabojnë.

Ndajeni mbledhjen nga vlerësimi

Jo çdo ngarkim duhet të kalojë drejtpërdrejt në regjistër. Evidenca e fletës së punës e lidhur me aktivitetin qëndron në zonë private dhe hyn te Needs student kur nuk i është caktuar ende dikujt. Ajo mbetet e pavlerësuar dhe nuk aktivizon regjistrin. Mësuesi së pari e lidh me nxënësin e saktë dhe pastaj vendos si të rishikohet.

Mbledhja e punës, identifikimi i autorit, interpretimi dhe regjistrimi i rezultatit janë vendime të ndryshme. Rrjedha e vlerësimit të evidencës i ruan këto etapa, ndërsa përmbledhja e regjistrit shpjegon ku përdoren rezultatet e konfirmuara.

Konfirmoni rezultatin që merrni përsipër

1. Zgjidhni klasën, listën dhe standardin e kurrikulës.
2. Ngarkoni ose hapni evidencën përkatëse.
3. Zgjidhni identitetin kur elementi është ende i pacaktuar.
4. Rishikoni arsyetimin, vëzhgimet dhe pikën e propozuar.
5. Korrigjoni nxënësin, standardin, shënimin ose pikën.
6. Konfirmoni vetëm rezultatin e mbështetur nga evidenca.

Pas konfirmimit, evidenca e rishikuar mund të lidhet me standardet dhe të përdoret në regjistrin formues. Rishikimi i mësuesit është hapi vendimtar; nuk ka premtim se sugjerimet janë të sakta ose se çdo ngarkim mjafton për vlerësim.

Ekipet mund të bien dakord se çfarë quhet evidencë e mjaftueshme dhe të krahasojnë shembujt me rubrikën e kurrikulës. Rrjedha ruan evidencën dhe hapat e kontrollit, por nuk zgjidh vetë çdo ndryshim gjykimi. Udhëheqësit duhet të pyesin ku ndodh rishikimi profesional para se rezultati të bëhet rekord.

Për moderim, mësuesit mund të dokumentojnë ndryshimet që i kanë bërë propozimit dhe arsyen e konfirmimit. Kjo e bën më të lehtë të shpjegohet vendimi pa e paraqitur AI-n si vlerësues përfundimtar.

Para konfirmimit, mësuesi duhet të shohë edhe nëse evidenca përfaqëson vërtet punën e synuar dhe nëse standardi i zgjedhur i përket aktivitetit. Një përputhje e saktë e nxënësit nuk mjafton kur standardi ose materiali është i gabuar.

Krijoni një llogari për të eksploruar rrjedhën e konfiguruar të vlerësimit.