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Indução Eletromagnética

Sobre esta simulação

Esta simulação permite que os alunos vejam a lei de Faraday em ação. Um ímã em barra se move para frente e para trás através de uma bobina, e a variação do fluxo magnético induz uma FEM. Pontos dourados mostram o sentido da corrente induzida, e uma lâmpada brilha conforme o tamanho da FEM. Controles deslizantes definem a velocidade do ímã e o número de espiras, uma chave mantém o ímã parado e um botão o inverte. Os indicadores mostram a FEM, o sentido da corrente, a face da bobina voltada para o ímã e o fluxo. É um bom ponto de partida para aulas sobre geradores e a lei de Lenz.

O que os alunos podem explorar

  • Ligue Manter o ímã parado e observe a FEM cair para zero, mesmo com o ímã dentro do campo.
  • Aumente Espiras da bobina de 30 para 60 e compare o indicador FEM induzida.
  • Aumente a Velocidade do ímã e veja a lâmpada ficar mais brilhante.
  • Pressione Inverter o ímã e veja como o indicador Sentido da corrente muda.
  • Use o indicador de Lenz para dizer qual face da bobina está voltada para o ímã ao entrar e ao sair.

Objetivos de aprendizagem

  1. 1Enuncie que uma variação do fluxo magnético através de uma bobina induz uma FEM.
  2. 2Preveja como a velocidade e o número de espiras mudam o tamanho da FEM.
  3. 3Use a lei de Lenz para explicar por que a corrente induzida se opõe à mudança.
  4. 4Explique por que não há FEM quando o ímã não está se movendo.

Perguntas frequentes dos professores

Ela é gratuita?

Sim. É gratuita, funciona em qualquer navegador moderno, inclusive em lousas interativas e tablets, e não exige cadastro.

Por que a lâmpada apaga quando o ímã está parado?

Uma FEM só é induzida quando o fluxo através da bobina está variando. Um ímã parado gera um fluxo constante, então a taxa de variação é zero e nenhuma corrente é gerada.

O que é a lei de Lenz?

A corrente induzida flui no sentido que cria um campo magnético que se opõe à mudança que a causou. Ao empurrar um polo norte para dentro, a bobina apresenta um polo norte de volta ao ímã.

Como usar em aula?

Ajuste os controles deslizantes de velocidade e espiras, use a chave de manter parado para pausar o ímã e pressione Inverter o ímã para virá-lo. Compare a FEM e o brilho da lâmpada a cada vez e peça aos alunos que expliquem a mudança.

Incorporar esta simulação

Coloque no seu AVA, blog ou site da turma — de graça.

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Do modelo ao registro

Use uma atividade para registrar previsões, observações e explicações depois que os alunos explorarem.

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