ក្បួនដោះស្រាយការតម្រៀប

ការពិសោធន៍នេះធ្វើឱ្យការតម្រៀបក្លាយជារឿងដែលអ្នកអាចមើលបាន។ របារនីមួយៗជាលេខ ហើយក្បួនដោះស្រាយដែលបានជ្រើសប្រៀបធៀប និងប្តូររបារ រហូតដល់ពួកវាឡើងតាមលំដាប់។ សិស្សជ្រើសក្បួនដោះស្រាយមួយក្នុងចំណោមប្រាំ កំណត់ចំនួនរបារ និងចំនួនជំហានក្នុងមួយវិនាទី ហើយអាចដាក់ចៃដន្យដើម្បីចាប់ផ្តើមម្តងទៀត។ ផ្ទាំងតម្លៃរាប់ការប្រៀបធៀប ការប្តូរ ឬការសរសេរ និងបង្ហាញស្ថានភាព។ ការដំណើរការក្បួនដោះស្រាយពីរលើចំនួនរបារដូចគ្នា បង្ហាញពីមូលហេតុដែលខ្លះលឿនជាងច្រើនលើបញ្ជីធំ ដែលធ្វើឱ្យវាជាចំណុចចាប់ផ្តើមល្អសម្រាប់មេរៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រអំពីប្រសិទ្ធភាព។

• ជ្រើសប៊ូប ចុចដាក់ចៃដន្យ ហើយកត់សម្គាល់ការរាប់ការប្រៀបធៀប និងការប្តូរ/ការសរសេរ នៅពេលវាបញ្ចប់។
• ធ្វើម្តងទៀតជាមួយរហ័ស ឬបញ្ចូលគ្នា នៅចំនួនរបារដូចគ្នា ហើយប្រៀបធៀបការរាប់។
• បង្កើនរបារដល់ 80 ហើយមើលថាក្បួនយឺតៗចំណាយពេលយូរប៉ុណ្ណា។
• យឺតជំហានក្នុងមួយវិនាទីឱ្យទាប ហើយមើលថារបារណាកំពុងប្រៀបធៀប និងរបារណាទើបតែប្តូរ។
• ប្រៀបធៀបការបញ្ចូល និងការជ្រើស នៅលើជួរដាក់ចៃដន្យដូចគ្នា។

1. 1ពិពណ៌នាថាការតម្រៀបប៊ូប ការបញ្ចូល ការជ្រើស រហ័ស និងបញ្ចូលគ្នាធ្វើការយ៉ាងដូចម្តេច។
2. 2ប្រៀបធៀបក្បួនដោះស្រាយដោយរាប់ការប្រៀបធៀប និងការប្តូរ។
3. 3ពន្យល់ថាហេតុអ្វីការតម្រៀបរហ័ស និងបញ្ចូលគ្នាធ្វើការបានល្អជាងការតម្រៀបសាមញ្ញ។
4. 4ទាយថាការងារនឹងកើនឡើងយ៉ាងដូចម្តេច នៅពេលបញ្ជីកាន់តែវែង។

សំណួរដែលគ្រូតែងសួរ