Creador de grupos gratis para docentes

¿Por qué usar un generador de grupos aleatorios como docente?

Formar grupos a mano es lento, y dejar que los alumnos elijan suele dar lugar a los mismos grupitos de siempre. Un generador de grupos aleatorios para docentes reparte a los alumnos de forma equilibrada y justa en segundos. Formar grupos al azar también expone a los alumnos a perspectivas y formas de trabajar distintas, lo que desarrolla sus habilidades sociales y evita que la dinámica de la clase se estanque.

Cómo funciona este creador de grupos

Pega los nombres de tus alumnos, uno por línea, y elige un tamaño de grupo (p. ej., grupos de 4) o un número total de grupos (p. ej., 6 grupos). Pulsa Crear grupos y la herramienta divide la lista al instante en grupos equilibrados. Si la clase no se divide en partes iguales, los alumnos restantes se reparten uno por grupo para que ningún equipo quede sobrecargado. Puedes volver a mezclar todas las veces que quieras hasta que la combinación te convenza.

El creador de grupos frente a numerarse

Numerarse («1-2-3-4, 1-2-3-4…») es rápido, pero no es realmente aleatorio: los alumnos descubren el patrón y se cambian de lugar para quedar con sus amigos. Un creador de grupos digital mezcla toda la lista antes de dividirla, así que el resultado es impredecible cada vez. También es más rápido cuando tienes varias clases que organizar y necesitas proyectar los resultados de inmediato.

Consejos para usarlo bien

• Genera los grupos antes de la clase para poder revisarlos y hacer cambios manuales si hace falta.
• Usa grupos pequeños (de 2 a 3) para discusiones rápidas y grupos más grandes (de 4 a 5) para el aprendizaje basado en proyectos.
• Rota los grupos cada semana en las unidades largas para que los alumnos colaboren con una amplia variedad de compañeros.
• Proyecta la lista de grupos en la pizarra durante las transiciones para que los alumnos encuentren su grupo sin preguntar.

Compartir en Google Classroom

Haz clic en el botón «Google Classroom» para publicar el creador de grupos como material. Los alumnos pueden usarlo por su cuenta en actividades dirigidas por ellos mismos: dividirse en grupos de estudio, repartir los roles de un debate u organizar círculos de lectura sin intervención del docente.