تأثير كوريوليس

يُظهر هذا النموذج لماذا تبدو الأجسام المتحركة منحنية على أرض دوّارة. عند النظر من الخارج تطير الكرة في خط مستقيم، لكن الطاولة الدوّارة تحتها تمثل الأرض المتحركة، فيبدو المسار منحنياً: إلى اليمين في نصف الكرة الشمالي، وإلى اليسار في نصف الكرة الجنوبي، ولا انحراف عند خط الاستواء. يضبط الطلاب خط العرض من -90 إلى 90 درجة، وسرعة الإطلاق من 100 إلى 1000 m/s، ويُظهرون سهم قوة الانحراف، ويضغطون «أطلق مجدداً». وتعطي القراءات الانحراف الحقيقي لرمية 20 km، وزمن الطيران، ومعامل كوريوليس، ومعدل دوران الأرض. وهو يربط ذلك بالطقس والتيارات المحيطية.

• اضبط «خط العرض» على 45 واضغط «أطلق مجدداً»، ثم كرّر عند -45 وقارن اتجاه الانحناء.
• اضبط «خط العرض» على 0 وتحقّق من أن المسار يبقى مستقيماً.
• حرّك «خط العرض» إلى 90 واقرأ قراءة «تدور الأرض بمعدل».
• ارفع «سرعة الإطلاق» وراقب كيف تتغيّر قيمة «الانحراف (رمية 20 km)».
• أطفئ «إظهار قوة الانحراف» وصف الانحناء من المسار وحده.

1. 1اشرح أن تأثير كوريوليس ينشأ عن دوران الأرض.
2. 2توقّع اتجاه الانحراف في نصفي الكرة الشمالي والجنوبي.
3. 3صف كيف يعتمد التأثير على خط العرض، وأنه ينعدم عند خط الاستواء.
4. 4اربط هذا التأثير بدوران الأعاصير ومسارات الرياح.

أسئلة يطرحها المعلمون