Lựa chọn quyền riêng tư của bạn

KiwiBee sử dụng cookie tùy chọn của Google Analytics, Google Ads và Meta Pixel để hiểu khách truy cập là người lớn, đo lường số lượt đăng ký hoàn tất và cải thiện các chiến dịch. Cookie thiết yếu luôn được bật. Pixel quảng cáo ChatGPT của OpenAI cũng đo lượt xem trang và yêu cầu đã gửi sau khi bạn đồng ý quảng cáo, và có thể dùng thông tin liên hệ đã băm để đối sánh. Chính sách quyền riêng tư

Chuyển đến nội dung chính

Khớp thần kinh & Chất dẫn truyền thần kinh

Giới thiệu mô phỏng này

Khớp thần kinh & Chất dẫn truyền thần kinh 3D mang lại sự sống động cho quá trình truyền tín hiệu thần kinh hóa học ở quy mô phân tử. Học sinh quan sát phần phình tận cùng sợi trục trước xin-áp với các kênh canxi phụ thuộc điện thế, các túi chứa chất dẫn truyền thần kinh phát sáng, và máy bơm vận chuyển tái hấp thu được định vị phía trên khe xin-áp cùng các thụ thể đuôi gai sau xin-áp. Việc kéo một túi xin-áp đến màng trước xin-áp hoặc nhấp vào bất kỳ cấu trúc nào sẽ kích hoạt quá trình xuất bào, giải phóng các phân tử chất dẫn truyền thần kinh liên kết với các kênh ion hoạt hóa phối tử bên dưới. Các điều khiển về tốc độ điện thế hoạt động, dòng canxi đi vào và dược lý cho phép học sinh so sánh quá trình truyền tín hiệu bình thường với sự ức chế tái hấp thu của SSRI, sự phong tỏa thụ thể cạnh tranh và ức chế enzyme.

Học sinh có thể khám phá điều gì

  • Kéo túi xin-áp màu xanh lá phát sáng xuống màng trước xin-áp để kích hoạt quá trình xuất bào và làm ngập khe xin-áp bằng các phân tử chất dẫn truyền thần kinh.
  • Tăng Tần số điện thế hoạt động và Dòng canxi đi vào cho đến khi giá trị điện thế sau xin-áp vượt qua ngưỡng -55 mV để phát xung điện thế hoạt động.
  • Chọn Chất ức chế tái hấp thu (SSRI) trong menu Dược lý để chặn bơm tái hấp thu màu hồng và quan sát nồng độ chất dẫn truyền thần kinh duy trì ở mức cao trong khe xin-áp.
  • Chọn Chất chặn thụ thể để chiếm giữ các kênh ion sau xin-áp và quan sát lý do tại sao nồng độ chất dẫn truyền thần kinh cao không thể làm khử cực màng đuôi gai.

Mục tiêu học tập

  1. 1Mô tả trình tự các sự kiện tại một khớp thần kinh hóa học từ sự khử cực trước xin-áp và dòng Ca2+ đi vào cho đến quá trình xuất bào túi.
  2. 2Giải thích cách sự liên kết của chất dẫn truyền thần kinh mở các kênh ion hoạt hóa phối tử để tạo ra điện thế kích thích sau xin-áp (EPSP).
  3. 3Nêu rõ vai trò của điện thế ngưỡng (-55 mV) trong việc kích hoạt một điện thế hoạt động sau xin-áp mới.
  4. 4Dự đoán cách chất ức chế tái hấp thu, chất ức chế enzyme và chất đối kháng thụ thể làm thay đổi quá trình truyền đạt qua xin-áp.

Câu hỏi giáo viên thường đặt ra

Tại sao canxi là cần thiết để giải phóng chất dẫn truyền thần kinh?

Khi điện thế hoạt động làm khử cực màng tận cùng sợi trục, các kênh Ca2+ phụ thuộc điện thế sẽ mở ra. Các ion canxi đi vào liên kết với các protein điều hòa SNARE, kéo các túi xin-áp hòa màng với màng trước xin-áp.

SSRI và chất ức chế tái hấp thu hoạt động như thế nào?

Thông thường, các bơm vận chuyển nhanh chóng hút chất dẫn truyền thần kinh trở lại tế bào thần kinh trước xin-áp để kết thúc tín hiệu. Chất ức chế tái hấp thu sẽ chặn bơm đó, khiến chất dẫn truyền thần kinh lưu lại lâu hơn trong khe xin-áp để kích thích các thụ thể sau xin-áp.

Điều gì xảy ra khi có mặt chất chặn thụ thể?

Chất đối kháng cạnh tranh liên kết với thụ thể sau xin-áp mà không làm mở kênh ion, ngăn cản chất dẫn truyền thần kinh tự nhiên làm khử cực màng đuôi gai hướng tới ngưỡng phát xung -55 mV.

Nhúng mô phỏng này

Đặt vào hệ thống học tập, blog hoặc trang lớp của bạn — miễn phí.

<iframe src="https://kiwibee.io/vn/simulations/synapse-neurotransmitter-3d-3d-simulation/embed" title="Khớp thần kinh &amp; Chất dẫn truyền thần kinh | KiwiBee" loading="lazy" allowfullscreen style="width:100%;height:min(70vh,620px);min-height:420px;border:0;border-radius:16px"></iframe>

Tiếp tục khám phá

Thêm các mô hình khoa học tương tác

Mang khoa học tương tác vào lớp học của bạn

Không gian giáo viên miễn phí của KiwiBee gộp soạn bài, phiếu bài tập, công cụ lớp học và sổ điểm vào cùng một nơi.

Bắt đầu miễn phí và tạo lớp học đầu tiên

hoặc khám phá không gian giáo viên →