Kết nối đơn vị, kỹ năng, mục tiêu và bài học trong một chế độ xem chương trình

Một chương trình trở nên khó sử dụng khi trình tự, ý định dạy học và chuẩn nằm ở các nơi tách biệt. Curriculum Platform của KiwiBee đưa thông tin tiến độ và thiết kế vào một bảng kết nối. Tùy không gian làm việc, bảng có thể hiển thị học kỳ, đơn vị, tuần, bài học, mạch, chuẩn hoặc kỹ năng, mục tiêu bài học, rubric và hướng dẫn sách giáo viên. Đây là quy trình điều hướng và biên soạn đã được ghi nhận, không phải lời hứa rằng mọi vai trò đều sửa được mọi trường. Quyền truy cập phụ thuộc vào vai trò hoạt động, cấu hình tổ chức, liên kết lớp-chương trình, dữ liệu và mô-đun bật.

Theo tiến độ từ đơn vị đến bài học

Cấu trúc tiến độ là Học kỳ → Đơn vị → Tuần → Bài học. Sau khi chọn chương trình có thể truy cập, người được phép chọn đơn vị để lọc các tuần rồi chọn tuần để xem bài học đã gán. Khi có dữ liệu, bảng có thể tự chọn mục đầu tiên để điền các cột liên quan. Không gian giáo viên cá nhân có thể xây cấu trúc từ trên xuống; giáo viên thuộc tổ chức thường nhận chế độ chỉ đọc và việc quản lý chương trình chung thuộc bộ phận học thuật.

Khám phá lập kế hoạch bài học bằng AI.

Giữ đúng vai trò của mục tiêu và kỹ năng

Mở bài học sẽ hiện ngữ cảnh thiết kế. Mục tiêu mô tả điều người học dự kiến đạt được trong bài đó. Chuẩn hoặc kỹ năng liên kết bổ sung căn chỉnh và có thể làm giàu hoạt động cùng đánh giá, nhưng không âm thầm thay thế mục tiêu. Các hàng mục tiêu là bản ghi có thẩm quyền và được phản chiếu tới nơi dùng cũ. Một chuẩn cũng có thể hiển thị mô tả rubric khi tổ chức đã cấu hình.

Panel bị thiếu có thể do dữ liệu hoặc quyền; đừng thay đổi cấu trúc chung nếu chưa được phép.

Xem công cụ chương trình KiwiBee.

Rà soát một ngữ cảnh chương trình được kết nối

Giá trị thực tế là khả năng truy vết: đi từ đơn vị tới bài học, đọc mục tiêu rồi xem chuẩn liên kết. Lớp, chương trình, bài học, mục tiêu, chuẩn và nguồn được phép có thể làm ngữ cảnh giới hạn cho công cụ lập kế hoạch. Giáo viên vẫn phải kiểm tra độ chính xác, trình độ, trình tự, tính bao hàm và đánh giá trước khi sử dụng.

1. Chọn lớp và chương trình có sẵn cho vai trò hoạt động.
2. Chọn học kỳ và đơn vị liên quan hoặc chế độ tiến độ phẳng được phép.
3. Mở tuần và bài học đúng điểm trong trình tự.
4. Đọc mục tiêu trước khi diễn giải kỹ năng hoặc chuẩn liên kết.
5. Rà soát chuẩn và rubric đã cấu hình như căn chỉnh hỗ trợ.
6. Chỉ dùng ngữ cảnh để lập kế hoạch sau khi kiểm tra quyền và độ phù hợp sư phạm.

Một chế độ xem hữu ích vì giữ mối quan hệ giữa trình tự, ý định và căn chỉnh. Người rà soát vẫn chịu trách nhiệm quyết định các quan hệ đó có phù hợp với người học thực tế hay không.

Create a KiwiBee account