ہائیڈریلا کے ساتھ ضیائی تالیف کی تجربہ گاہ

پودے ضیائی تالیف کے ذریعے اپنی خوراک خود بناتے ہیں: روشنی کی توانائی کی مدد سے ان کے کلوروپلاسٹ میں موجود کلوروفل کاربن ڈائی آکسائیڈ اور پانی کو گلوکوز میں بدل دیتا ہے اور آکسیجن خارج کرتا ہے۔ اس تجربہ گاہ میں چراغ کے نیچے رکھی ہائیڈریلا کی ایک ٹہنی آکسیجن کے بلبلے چھوڑتی ہے جنہیں طلبہ گن سکتے ہیں، اس لیے چراغ کو سرکانے، کاربن ڈائی آکسائیڈ بڑھانے یا درجۂ حرارت بدلنے سے پتا چلتا ہے کہ کون سا محدود کرنے والا عامل ضیائی تالیف کی شرح طے کرتا ہے۔ طلبہ چراغ کا فاصلہ اور کاربن ڈائی آکسائیڈ بدل کر موازنہ کر سکتے ہیں کہ کیا ہوتا ہے۔ اسے جماعت 3–5، مڈل اسکول، اور ہائی اسکول کے ساتھ حیاتیات کی تحقیقی سرگرمی میں استعمال کریں — پروجیکٹر پر یا ہر طالب علم کے آلے پر۔

معیارات: NGSS MS-LS1-6, 5-LS1-1

• چراغ کو قریب لائیں اور آکسیجن کے زیادہ بلبلے گنیں، پھر معلوم کریں کہ اضافی روشنی کہاں مدد دینا بند کر دیتی ہے
• نتائج درج کریں اور روشنی، کاربن ڈائی آکسائیڈ یا درجۂ حرارت کے مقابلے میں شرح کا گراف بنائیں
• دوسرا عامل بدلیں اور نئی لکیر شروع کریں: ایک منصفانہ تجربہ جو محدود کرنے والے عامل کو ظاہر کر دیتا ہے
• لال، نیلی اور سبز روشنی آزمائیں اور جانیں کہ پتے سبز کیوں نظر آتے ہیں
• پتے کے خلیوں اور ایک کلوروپلاسٹ کو قریب سے دیکھیں تاکہ معلوم ہو کہ آکسیجن اور شکر کہاں بنتی ہیں

1. 1اندازہ لگانا کہ چراغ کا فاصلہ بدلنے سے آکسیجن کے بلبلے فی منٹ پر کیا اثر پڑے گا، پھر اس اندازے کو جانچنا۔
2. 2نتیجے کی وضاحت کے لیے تعاملی بصری نقشہ سے ملنے والے شواہد استعمال کرنا۔

اساتذہ کے عام سوالات