ការរលួយវិទ្យុសកម្ម

ការពិសោធន៍និម្មិតនេះបង្ហាញស្នូលមិនស្ថិតស្ថេរ 400 ពណ៌បៃតងនៅពេលមិនទាន់រលួយ និងពណ៌ប្រផេះបន្ទាប់ពីរលួយ ជាមួយពន្លឺរំភើបនៅពេលរលួយនីមួយៗ។ ក្រាហ្វគូរចំនួនបច្ចុប្បន្នប្រៀបនឹងខ្សែកោងទ្រឹស្ដីពណ៌មាស។ សិស្សអាចផ្លាស់ប្ដូរពាក់កណ្ដាលជីវិតចន្លោះពី 1 ដល់ 10 វិនាទី បង្ហាញ ឬលាក់ខ្សែកោង និងដំណើរការការពិសោធន៍ម្ដងទៀត។ តម្លៃបង្ហាញផ្ដល់ស្នូលដែលនៅសល់ ពាក់កណ្ដាលជីវិតដែលបានកន្លងផុត ចំនួនដែលរំពឹងទុក និងពាក់កណ្ដាលជីវិតដែលវាស់បានពីទិន្នន័យ។ គ្រូអាចប្រើវាដើម្បីបង្ហាញថាការរលួយគឺចៃដន្យសម្រាប់ស្នូលតែមួយ ប៉ុន្តែអាចទស្សន៍ទាយបានសម្រាប់ចំនួនធំ។

• ដំណើរការការពិសោធន៍ជាមួយ ពាក់កណ្ដាលជីវិត 4 s ហើយកត់សម្គាល់ថាស្នូលដែលនៅសល់ ប៉ុន្មានបន្ទាប់ពីពាក់កណ្ដាលជីវិតមួយពិតប្រាកដ។
• ចុចដំណើរការពិសោធន៍ម្តងទៀតជាច្រើនដង ហើយមើលថាចំនួនដែលរាប់បានដោយចៃដន្យមិនដែលត្រូវនឹងខ្សែកោងពិតប្រាកដទេ។
• ប្តូរពាក់កណ្តាលអាយុកាលទៅ 10 s ហើយប្រៀបធៀបថានុយក្លេអ៊ែរពណ៌បៃតងបាត់ទៅយឺតប៉ុណ្ណា។
• បិទបង្ហាញខ្សែកោងទ្រឹស្តី ហើយឱ្យសិស្សគូរខ្សែកោងរបស់ខ្លួនពីចំណុចផ្ទាល់។
• ប្រៀបធៀបពាក់កណ្តាលអាយុកាលដែលបានវាស់ ជាមួយតម្លៃនៅលើស្លាយឌ័រ បន្ទាប់ពីដំណើរការនីមួយៗ។

1. 1កំណត់និយមន័យពាក់កណ្តាលអាយុកាលថាជាពេលវេលាដែលនុយក្លេអ៊ែរពាក់កណ្តាលរលួយ។
2. 2ពន្យល់ថាហេតុអ្វីការរលួយមានលក្ខណៈចៃដន្យសម្រាប់នុយក្លេអ៊ែរតែមួយ ប៉ុន្តែអាចព្យាករណ៍បានសម្រាប់នុយក្លេអ៊ែរជាច្រើន។
3. 3ព្យាករណ៍ប្រភាគដែលនៅសល់បន្ទាប់ពីពាក់កណ្តាលអាយុកាល 1, 2 និង 3។
4. 4បកស្រាយក្រាហ្វនៃការរលួយអិចស្ប៉ូណង់ស្យែល។

សំណួរដែលគ្រូតែងសួរ