Your privacy choices

KiwiBee uses optional Google Analytics, Google Ads, and Meta Pixel cookies to understand adult visitors, measure completed sign-ups, and improve campaigns. Essential cookies always stay on. OpenAI’s ChatGPT Ads Pixel also measures page views and completed enquiries after advertising consent, and may use hashed contact details for matching. Privacy policy

Skip to main content

Mach–Zehnder Interferometer

អំពីការពិសោធន៍និម្មិតនេះ

An ideal, lossless 50:50 interferometer uses a fixed phase convention. Both path amplitudes describe one quantum state; lines are not photon trajectories. Blocking one arm absorbs half the inputs. Without the second splitter, the detectors distinguish the two arms.

អ្វីដែលសិស្សអាចស្វែងរកបាន

  • Compare phase 0° and 180°, then remove the second splitter or block one arm.
  • Change the phase to direct probability between D0 and D1. Removing the second splitter removes phase-dependent output interference.

គោលបំណងសិក្សា

  1. 1Compare phase 0° and 180°, then remove the second splitter or block one arm.

សំណួរដែលគ្រូតែងសួរ

How does this work?

An ideal, lossless 50:50 interferometer uses a fixed phase convention. Both path amplitudes describe one quantum state; lines are not photon trajectories. Blocking one arm absorbs half the inputs. Without the second splitter, the detectors distinguish the two arms.

បញ្ចូលការពិសោធន៍និម្មិតនេះ

ដាក់វាចូលទៅក្នុង LMS ប្លក់ ឬគេហទំព័រថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក — ឥតគិតថ្លៃ។

<iframe src="https://kiwibee.io/km/simulations/mach-zehnder-interferometer-simulation/embed" title="Mach–Zehnder Interferometer | KiwiBee" loading="lazy" allowfullscreen style="width:100%;height:min(70vh,620px);min-height:420px;border:0;border-radius:16px"></iframe>

បន្តស្វែងរក

ម៉ូដែលវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរកម្មបន្ថែមទៀត

នាំវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរកម្មចូលក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក

ទីតាំងការងារសម្រាប់គ្រូដោយឥតគិតថ្លៃ KiwiBee នាំមកនូវការរៀបចំមេរៀន សន្លឹកកិច្ចការ ឧបករណ៍ក្នុងថ្នាក់ និងសៀវភៅពិន្ទុ ទាំងអស់នៅកន្លែងតែមួយ។

ចាប់ផ្តើមឥតគិតថ្លៃ និងបង្កើតថ្នាក់ដំបូងរបស់អ្នក

ឬស្វែងយល់ពីទីតាំងការងារសម្រាប់គ្រូ →