ផ្ទៃជម្រាល

ផ្ទៃជម្រាលបំបែកទំនាញជាផ្នែកតាមផ្ទៃជម្រាល និងផ្នែកសង្កត់ចូល ហើយបន្ទាប់មកប្រៀបធៀបកកិតជាមួយនឹងការទាញចុះតាមជម្រាល។ សិស្សផ្លាស់ប្តូរមុំជម្រាលពី 0 ដល់ 60 ដឺក្រេ មេគុណកកិត និងម៉ាស់ ហើយបិទបើកព្រួញកម្លាំង។ តម្លៃអានបង្ហាញការបង្កើនល្បឿន កម្លាំងកកិត កម្លាំងធម្មតា និងលទ្ធផលថាប្លុករអិល ឬជាប់។ វាសមស្របសម្រាប់បង្រៀនដ្យាក្រាមកម្លាំងនៃវត្ថុ កកិត និងច្បាប់ថាប្លុកអាចរអិលតែនៅពេល tan θ លើសពី μ។

• បង្កើនមុំជម្រាលយឺតៗ រហូតដល់លទ្ធផលផ្លាស់ប្តូរពីជាប់ទៅរអិល។
• កំណត់កកិត μ ឱ្យស្មើ 0.5 ហើយទស្សន៍ទាយមុំដែលការរអិលចាប់ផ្តើម បន្ទាប់មកសាកល្បង។
• ផ្លាស់ប្តូរម៉ាស់ ហើយកត់សម្គាល់ថាតម្លៃអានការបង្កើនល្បឿនមិនផ្លាស់ប្តូរ។
• បើកព្រួញកម្លាំង ហើយប្រៀបធៀបព្រួញតាមផ្ទៃជម្រាលជាមួយព្រួញកកិត។
• កំណត់កកិត μ ឱ្យស្មើ 0 ហើយអានការបង្កើនល្បឿននៅ 30 ដឺក្រេ។

1. 1បំបែកទម្ងន់ទៅជាសមាសធាតុស្របនិងកែងទៅនឹងផ្ទៃជម្រាល។
2. 2គណនាកម្លាំងកកិតអតិបរមាពី μ និងកម្លាំងធម្មតា។
3. 3ទស្សន៍ទាយថាតើវត្ថុរអិលឬអត់ ដោយប្រើ tan θ និង μ។
4. 4ពន្យល់ថាហេតុអ្វីការបង្កើនល្បឿនលើផ្ទៃជម្រាលមិនអាស្រ័យលើម៉ាស់។

សំណួរដែលគ្រូតែងសួរ