Pilihan privasi Anda

KiwiBee menggunakan cookie opsional dari Google Analytics, Google Ads, dan Meta Pixel untuk memahami pengunjung dewasa, mengukur pendaftaran yang selesai, dan meningkatkan kampanye. Cookie penting selalu aktif. Pixel iklan ChatGPT OpenAI juga mengukur tampilan halaman dan pertanyaan yang telah dikirim setelah persetujuan iklan, serta dapat menggunakan detail kontak yang di-hash untuk pencocokan. Kebijakan privasi

Langsung ke konten utama
Simulasi

Simulator gas ideal

Sains · Simulator gas ideal · SMP dan SMA
—

Tentang simulasi ini

Model gas ideal menghubungkan tekanan, volume, suhu, dan jumlah zat melalui PV = nRT. Partikel mewakili kelompok molekul; tumbukan dan jumlah partikel hanyalah pendekatan visual.

Yang bisa dijelajahi siswa

  • Gunakan Simulator gas ideal untuk mengubah kondisi model dan mengamati hubungan antara variabel yang ditampilkan.
  • Ubah satu parameter setiap kali, catat hasilnya, lalu jelaskan pola yang terlihat.

Tujuan pembelajaran

  1. 1Gunakan Simulator gas ideal untuk mengubah kondisi model dan mengamati hubungan antara variabel yang ditampilkan.
  2. 2Kenali asumsi model dan bedakan prediksi simulasi dari hasil pengukuran nyata.

Pertanyaan yang sering diajukan guru

Apa yang direpresentasikan oleh model ini?

Model gas ideal menghubungkan tekanan, volume, suhu, dan jumlah zat melalui PV = nRT. Partikel mewakili kelompok molekul; tumbukan dan jumlah partikel hanyalah pendekatan visual.

Sematkan simulasi ini

Pasang di LMS, blog, atau situs kelas Anda — gratis.

<iframe src="https://kiwibee.io/id/simulations/teachers-ideal-gas-simulation/embed" title="Simulator gas ideal | KiwiBee" loading="lazy" allowfullscreen style="width:100%;height:min(70vh,620px);min-height:420px;border:0;border-radius:16px"></iframe>

Lanjut menjelajah

Hadirkan sains interaktif di kelas Anda

Ruang kerja guru gratis dari KiwiBee menyatukan perencanaan pembelajaran, lembar kerja, perangkat kelas, dan buku nilai dalam satu tempat.

Mulai gratis dan buat kelas pertama Anda

atau jelajahi ruang kerja guru →